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听雨声 高中一年级作文700字
2015-09-12 17:03:03   来源:学霸堂   

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听雨声  高中一年级作文700字(一)
在一座高山的竹林里沉思了十载  
我听说以后前往拜访  
十载的时光究竟在思考怎样一个问题  
这是我最好奇的地方  
也是让我前往的动力  
 
第一个月老者一句话都没有说  
而我一直在他的亭子边  
不停的问着同样的问题  
第二月老者只说了三个字  
听雨声  
 
第三个月  
我又一直问着一个同样的问题  
为何要听雨  
第四个月老者只说了四个字  
为了淡听  
 
第五个月  
我又一直问着一个同样的问题  
为何要要用如此长的时间来这里听雨  
第六个月老者才回答了我五个字  
我还没听到  
 
第七个月  
我什么都没有问  
只是陪着老者一起在竹林听雨声  
老者第一次主动问我  
是否知道我为何要在这里听雨  
我说不知道  
老者说  
因为在这里才能听到真正的雨声  
我不解  
老者又问  
你来这里是为了什么  
我说  
为了真实  
 
第八个月  
我依然陪老者一起在竹林里听雨  
第九个月老者问我  
你听到了什么  
我还是不知  
 
 
第十个月  
我和老者一起听了三月的雨声  
老者对我说  
你是唯一一个陪我听雨的人  
 
 
第十个月  
老者又问我  
你听到了什么  
我说  
我听到了雨声  
淡淡的雨声  
老者又问  
那我们在这里是为了做什么  
我回答  
淡听雨声  
老者大喜说  
下山  



听雨声  高中一年级作文700字(二)

  雨在中国古典诗词里面是一种重要的意象。诗人或词人借景抒情,往往用雨,听雨更是古人的一种喜好,而雨声在诗词里面,更是让人从视觉、听觉、触觉等方面享受丰富的审美体验。

  “风也萧萧,雨也萧萧,是谁心绪太无聊,种了芭蕉,又怨芭蕉。”

  有情人的生活情趣都浸润在这雨打芭蕉的声音之中了。雨打芭蕉是中国传统审美中的特色之一,看到芭蕉不由便想起了风雨。在中国的审美传统中,除了雨打芭蕉,还有雨打梧桐。梧桐雨也如芭蕉雨一样,令人心醉抑或心碎。“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!”(李清照《声声慢》)“点点滴滴”这种微弱而凄清的雨声,滴落在词人的耳里,更滴落在她的心上。我们的心也被打动了,这是令人心碎的雨声。雨打荷叶也别有一番风味。

  “竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚,留得枯(残)荷听雨声。”(李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》)

  连绵的秋雨敲击在凋衰的荷叶上,这低沉深远的意境与羁旅漂泊的情韵,难免使人联想到凄冷的人生风雨。平凡的残荷,平常的雨,两者碰撞在一起却激荡起我们心灵的涟漪,仔细倾听,含英咀华,那隽永的情味就幽幽地飘逸出来。

  春天的雨往往给人喜悦的感受。

  “夜雨剪春韭,新炊间黄粱。”(杜甫《赠卫八处士》)

  你能听到雨剪春韭的声音吗?是雨声在响,还是拨高的春韭发出成长的欢歌?然而人生的聚散离合却给诗人平添许多感慨。

  当然,春雨更多的是给人以希望。

  “好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”春天的夜里,绵绵密密的细雨只为润物,不求人知。诗人倾耳细听,听不清楚,只好出门去看。“野径云俱黑,江船火独明。”原来雨意正浓。诗人不禁想像“晓看红湿处,花重锦官城”。这份听雨看雨的喜悦“不着一字,尽得风流”地洋溢出来。这样的细雨是要用心去听才能听得到哟。然而,春天夜雨也让孟浩然担心了一夜。“夜来风雨声,花落知多少”。听着夜里的风雨声,他担心着被风雨吹打的花儿,是否已是香损玉销陨落了许多。这夜的风雨一定没有让他睡好。这种惜花爱花的心情也只有诗人自知了。

  王维的朋友就要远行。渭城早晨的微雨是那样的轻柔,轻柔地你听不见声音,因为它只能湿润地面上的尘土。“渭城朝雨?徘岢荆?蜕崆嗲嗔???rdquo;。但友人的情谊却是那样的诚挚与热烈。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这雨、这情、这酒,让人心头永远充满温馨。

  “独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”(韦应物《滁州西涧》)

  诗人在春天的景物中独自欣赏自甘寂寞的涧边幽草,而对在高处且声音动听的黄莺毫不在意。春潮带雨,水势湍急,本是渡船行舟之时,可这渡船偏偏幽闲在横躺在水面,听任潮拍雨打。这潮声这雨声里,也蕴含着许多的无可奈何,作者不在其位、不得其用的忧伤情怀,含蓄在流露出来。

  “秋风秋雨愁煞人”(秋瑾)。秋天的雨更是平添几份愁绪。“静夜四无邻,荒居旧业贫。雨中黄叶树,灯下白头人。”(唐·司空曙《喜外弟卢纶见宿》)在秋天的夜晚,雨点敲打着发黄的树叶,淅淅沥沥地响个没完没了;灯下的白发人漫话着人生的凄凉。

  秋雨有时也寄托游子的相思之情。“君问归期未有期。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时时。”(李商隐《夜雨寄北》)这夜的雨好大,也一定下得时间好长。这雨涨满了池塘,这相思也涌满在他乡作客的游子的心。巴山的夜雨是相思的雨,点点滴滴落在相思人的心坎上。巴山的雨是暖人的雨,明日的相会让人心头充满憧憬。

  初冬的寒雨在夜里悄悄来到润州。那一夜的寒雨想必为王昌龄平添许多离愁别绪。“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)但清澈无瑕、澄空见底的玉壶和晶亮纯洁的冰心,把作者高尚纯洁的精神境界展现无余。寒雨之寒不仅在自然现象,更在人的感受里。杜甫《绝句四首》其一:“欲作鱼梁云复湍,因惊四月雨声寒。青溪先有蛟龙窟,竹石如山不敢安。”这里的气氛惊险寒冷,以至连雨声也使人不寒而栗。闻雨声而起寒意,这雨声确实吓人。

  在不同的人生阶段所听雨声给人的感受也是截然不同的。“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明。”(宋·蒋捷《虞美人·听雨》)听雨者,并非仅仅是听声,当听人也,听心也,听情也。这雨声里有春夜喜雨的欢欣,秋天夜雨的愁绪、亲人间的真情、朋友间真挚的情谊,情人间的相思、对人生社会的感叹……“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”。这雨声原来包含如此丰富多彩的内涵,真当好好听听雨声。




听雨声  高中一年级作文700字(三)

  1

  八月的雨,淅淅沥沥……

  八月的雨,绵绵缠缠……

  站在窗台,透过绵绵的雨帘,向南面眺望,若隐若现的山影,在雨中静静的伫立!

  去年的八月,我曾经向远方眺望你!

  望着你,梦在我的脑海里编织,游荡!

  朦胧,美好!

  去年八月的雨,也是淅淅沥沥的下着,自己在屋中——

  用笔写下我的梦;

  用那淡淡的弧线,勾勒着远方的梦!

  但是,梦中的文字是那样的苍白!

  2

  低眸下望,棵棵松柏,朵朵花儿,随着雨摇曳,在八月的风里尽情舞动!

  去年的八月,我没有看你;

  因为,你在的地方那时只是一片裸露的荒地,刚刚播下种子!

  今年的我,原本像你一样,经过一年的成长,结出浓绿的叶片,散发出阵阵花香!

  可是我仍然在荒漠里前行!

  因为,在六月,梦,碎了!

  十个月的忙碌,十个月的奔波,在那一刻停息了!

  在那一刻,我,想起了梦的文字,拿起,撕落!

  3

  今天我再次伫立在梦开始的地方,向远方望去……

  仿佛,远方正在演绎着风起云涌、惊涛拍岸!

  其实,每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由,每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方向!

  但是我的路,只有追逐梦的脚步!

  4

  听,雨声,那是我脚步的声音!
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